Una de las aproximaciones de lo que es el proceso de conocer es la aproximación piagetiana la cuál destaca los cambios cualitativos en la forma en la que la gente piensa a medida que se desarrolla es decir que conforme los niños crecen y se desarrollan van cambiando sus habilidades de pensamiento y sensoriomotoras siendo estás el resultado combinado de la maduración del cerebro, el sistema nervioso y la adaptación al ambiente; pues es a través de esta adaptación que el niño logra “ ajustar su pensamiento para incluir nueva información que promueva su comprensión” ( Philip; 1997: 45) logrando así que exista una asimilación y acomodación de nuevos conceptos que a su vez deben irse ajustando a las nuevas situaciones que se le presentan al niño, permitiéndole esto que logre alcanzar un mejor desarrollo humano en la etapa de desarrollo en la que se encuentre.

En este caso Piaget menciona 4 etapas del desarrollo cognoscitivo las cuales dan a conocer las habilidades que debe desarrollar el niño durante su crecimiento biológico. Dichas etapas son las siguientes: la sensoriomotora, preoperacional, de operaciones concretas y la etapa de operaciones formales. Cabe destacar que aunque cada una de estas etapas hace mención a la forma en la que el niño desarrolla sus habilidades de pensamiento conforme va creciendo estás están dejando de lado todo lo que rodea al niño como lo son “las influencias ambientales, el papel de la escuela y del hogar” (Philip; 1997:46) y que de cierta manera influyen para el buen desarrollo de dichas etapas.

Ocasionando que dicha teoría solo tome en cuenta la maduración biológica del niño dejando de lado las relaciones que este tienen dentro de un grupo o una institución. Por lo tanto podemos decir que Piaget nos pone delante una teoría basada en el funcionamiento biológico que acentúa que el desarrollo cognoscitivo es el resultado de la adaptación activa del organismo al entorno, a través de la asimilación y la acomodación.

Por ello es que consideramos que está teoría piagetiana y deacuerdo con el contexto en el cual vivimos no funcionaria del todo, pues no basta con tener y desarrollar habilidades y capacidades cognoscitivas (desarrollar nuestra inteligencia) para alcanzar un buen desarrollo humano este implica más que esto como lo son los factores de salud, emociones, relaciones interpersonales, entre otros.